2016年6月30日 星期四

約書亞記原文查經講義7:約書亞記第六章



約書亞記查經講義7
2012/10/29
一、經文中心的查經層次
(1)   確定原文(抄本鑑別):其實影響不大,可參考和合本修定版或現代中文譯本
(2)   原文的涵義(字義、文法):字義可從出現經文去了解。小心勿過度解釋字義和文法,其實上下文才是最關鍵的
(3)   直接上下文:是判斷原文涵義的最重要根據,可比較不同聖經版本來參考不同翻譯者的看法
(4)   經卷上下文:了解此經卷的風格,可從出現經文了解此經卷對此用語的用法
(5)   聖經上下文:平衡了解經文的看法,可用關鍵字搜尋經文
(6)   別人的看法:互相印證與學習

二、帶領小組或查經討論的分期
(1)   醞釀期
(2)   零星發言期
(3)   欲罷不能期

三、帶領小組或查經討論的冷場處理
(1)   冷場時:重述問題、澄清問題、擴大問題、放心等候、讓大家先寫、暗示暗樁
(2)   有人講太短或太淺時:提澄清或開展性問題繼續引導發言、回應發言
(3)   帶領者及暗樁要示範性深入分享,會帶動深入分享的氣氛
(4)   小組或查經討論的熱身:可縮短醞釀期,可採用簡易分享順序的熱身活動,例如生日月份、生日日期、出生地從南到北、姓的筆劃、名字筆劃、近視度數、身分證字號、轉筆等

四、約書亞記第六章的查經分段
6:1-5上主對約書亞的命令
6:6-10約書亞對百姓的命令
6:11-14以色列百姓隨約櫃繞城六日
6:15-21第七日以色列人攻取耶利哥城
6:22-25約書亞保護喇合全家            
6:26-27攻取耶利哥城的結果

五、原文補充
1.      動詞~rx及名詞~r,xe的意義(6:17毀滅、6:18當滅之物、6:21殺盡):將東西分別出來毀滅,來歸給上帝。可用出現經文來查考。
2.      6:22原文直譯(僅供參考):只是你們要從當滅之物謹守小心,免得你們去毀滅又從當滅之物拿取,然後放置以色列營屬於當滅之物,且帶給它災難。

六、本週作業:以禱告的心閱讀約書亞記第七章(請嚐試用bible.fhl.net),在週日提出至少兩個問題給下週帶領者

1.      你印象最深刻、有感動或是有疑問的是哪一節?
2.      經文當中你覺得哪一節可以看到上帝的恩典和作為?
3.      觀察解釋應用題組:為什麼攻打耶利哥城要先用約櫃繞城?以色列人攻取耶利哥城的關鍵是什麼?當我們在面對艱難的城牆時,我們可以學習怎樣來得勝?
4.      觀察解釋應用題組:為何以色列人繞城的時候要靜默不出聲?以色列人等候多久才呼喊?等候時他們做什麼?等候的期間,一天天下來,他們的心情如何?最近是否有面對艱難的城牆?我們願意跟隨上帝、靜默等候上帝嗎?
5.      觀察解釋應用題組:約書亞要以色列人呼喊,因為上主已經把城交給以色列人了!以色列人呼喊的時候,城牆倒塌,他們就攻取耶利哥城。你覺得上帝是否已經把祂要你征服的地方交給你了?你有信心呼喊然後勇往直前嗎?
6.      觀察解釋題:為什麼約書亞要求將城內所有完全毀滅?從老到幼、從男到女、包含動物,會不會太殘忍?
7.      觀察解釋應用題組:上帝為什麼要在當滅之物提醒警告以色列人?你是否有被上帝提醒警告的經驗?
8.      觀察解釋題:為何約書亞要人發誓去詛咒重修耶利哥城的人?


2016年6月17日 星期五

帶領查經的秘訣



帶領查經的秘訣
王道仁
一、帶領查經的辛苦和困難:彼此分享
1.      沒有人要來
2.      沒有人分享
3.      有人分享離題或太長
4.      覺得跟自己沒關係很無聊
5.      覺得聽不懂
6.      覺得聽太多次了
7.      不同意見難以整合
8.      生命沒有真實成長改變
二、查經討論的階段
1.      醞釀期
2.      零星發言期
3.      欲罷不能期
三、帶領查經的小技巧
1.      用更多的禱告來愈被查經
2.      冷場時:重述問題、澄清問題、擴大問題、放心等候、讓大家先寫(給大家時間思考)、預備暗樁
3.      有人講太短或太淺時:回應發言,或提澄清或開展性問題繼續引導發言
4.      大家都在評論別人時:要提示大家重點在於我們自己可以學習的部分,提示大家要儘量切身
5.      岔題時:要提示大家回到聖經以及聖經要對我們說的話
6.      有人問了很難的問題時:遇到回答不了或高拐的問題可肯定問題,但不用勉強回答
7.      帶領者及暗樁要示範深入分享,會帶動深入分享的氣氛
8.      小組或查經討論的熱身:對青年來說可縮短醞釀期。可採用簡易分享順序的熱身活動,例如生日月份、生日日期、出生地從南到北、姓的筆劃、名字筆劃、近視度數、身分證字號、轉筆等,亦可使用遊戲結合查經
四、帶領查經容易犯的錯誤
1.      沒有認真禱告倚靠上帝
2.      自己一直分享沒有給大家思考或分享的時間
3.      沒有顧慮到新朋友或初信者的需要
4.      查經問題讓人不知怎麼回答
5.      沒有妥善處理不同的意見(和帶領者不同,或參與者彼此不同)
6.      沒有將查經方向帶到切身相關的提醒
7.      看不到查經成果覺得沮喪
五、8:11-15:「這比喻是這樣的:種子就是上帝的道。12那些在路旁的,就是人聽了道,隨後魔鬼來,從他們心裏把道奪去,以免他們信了得救。13那些在磐石上的,就是人聽道,歡喜領受,但沒有根,不過暫時相信,等到碰上試煉就退後了。14那落在荊棘裏的,就是人聽了道,走開以後,被今生的憂慮、錢財、宴樂擠住了,結不出成熟的子粒來。15那落在好土裏的,就是人聽了道,並用純真善良的心持守它,耐心等候結果實。」

2016年6月7日 星期二

如何帶領聖經禱讀



如何帶領聖經禱讀
王道仁
一、聖經禱讀的簡介:針對一段經文,放下理性分析,而用聆聽和禱告的心慢慢領受,並使用經文來禱告
二、聖經禱讀的起源:靈恩教會常使用聖經禱讀的精神讀經,較不重理性分析。但聖經禱讀並非靈恩教會創立,其實過去基督教/天主教的靈修傳統Lectio Divina也有類似作法
三、聖經禱讀的優點:非常切身,結合讀經與禱告,並且可領受聖靈的感動
四、聖經禱讀的缺點:要預備好心比較容易有感動,另外喜歡從理性來解經的基督徒可能會覺得不夠嚴謹,或沒有感受
五、理性與感性對讀經的影響:歸納法查經比較重理性,聖經禱讀比較重感性,但人並不是全然理性或感性,我們可以學習用理性兼感性、平衡的方式來讀經
六、聖經禱讀的準備
1.      為查經禱告:聖經禱讀是全然倚靠聖靈的感動,因此要更認真禱告
2.      選擇經文:按照成員的狀況,選擇一段不超過20節的經文。最好選擇宣告或禱告類型的經文,例如詩篇
3.      考慮主詞代換:為了幫助成員能更切身領受,並將經文轉為禱告,在合理範圍內可將經文中的「祂」或「我」換成「你」(成為禱告)、「你」換成「我」(成為宣告)、「我們」或「他們」換成「我」(幫助更切身),要自己先思考演練一下
4.      查經討論問題
(1)   這段經文中哪個字(或詞)或哪一節最讓你印象深刻或最有感動?
(2)   你覺得這段經文的哪句話是上帝要提醒你、對你說的?
(3)   你想用這段經文的哪句話來禱告?

2016年6月1日 星期三

如何帶領經卷查經



如何帶領經卷查經
王道仁
一、經卷查經的簡介:針對聖經的一卷經卷,從頭到尾仔細研讀。要進行較完整的歸納法查經則必須從經卷查經開始
二、經卷查經的優點:優點是可深入掌握經卷的信息,發掘經卷特色,可避免以偏概全或見樹不見林,並可研究整個經卷的思路和高低潮等
三、經卷查經的缺點:要花很多時間和工夫才能完成,門檻較高,在團契和小組使用時大家實際會讀完的比例較低,因此可選用較短的經卷來嘗試
四、經卷查經的延伸:除了單一經卷之外,亦可綜合研讀相關經卷,相同作者和背景的可讓我們更熟悉各種詞語的用法(例如摩西五經、保羅早期書信、約翰福音及書信等),不同的則可幫助我們對照不同經卷的重點(例如各福音書)
五、經卷研經的準備步驟


1.      為查經禱告:只有上帝能幫助我們成長,我們要禱告倚靠上帝
2.      選擇經卷:按照成員的程度,選擇適當長度和難度的經卷。因門檻較高,最好和查經成員一起選擇,這樣大家參與起來才會比較甘願
3.      鼓勵事先閱讀:經卷查經除非要查的經卷很短,否則較難讓大家現場讀和立刻回應,因此最好配合獎勵和提醒幫助大家事先多少有閱讀
4.      速讀經文:先將經文速讀一遍(可進行分段訂主題),再慢慢來研讀,讀完以後再速讀一遍
5.      分段訂主題:用歸納法查經的方式,將經卷分段訂主題,但主題最好能寫得較詳細和易懂,可提供給大家參考,幫助沒讀完的成員參與
6.      設計查經討論問題:要儘量以經卷大方向來設計觀察解釋應用等題目,幫助大家確實掌握這卷經卷的信息。可觀察經卷共通點、重複、發展等來設計題目,另外要設計幾題沒看也能回答的應用題,幫助新來或沒讀完的成員

六、經卷研經的帶領步驟
1.      預備心的破冰、詩歌或禱告
2.      讀聖經(和大綱)、默想聖經、默想討論問題
3.      帶領查經討論與分享,可準備暗樁,或自由分享
4.      回應經文的禱告